Formation de Formateur Occasionnel
On peut être un excellent expert métier dans son domaine, tout en ne connaissant pas ou peu les techniques de transmission des compétences. C'est pourquoi il est nécessaire de s'initier à l'andragogie (pédagogie pour les adultes) et découvrir les meilleures méthodes pour accompagner, transmettre et former les salariés afin qu'ils acquièrent de nouveaux savoirs, savoir faire et savoir être.
Objectives of the training
- Identifier le besoin de formation pour formaliser le programme adapté
- Définir des objectifs pédagogiques et leurs critères d'évaluation
- Repérer les livrables nécessaires à toute formation
- Concevoir un déroulé pédagogique et des supports de formation
- Découvrir et intégrer des méthodes pédagogiques actives à son animation
- Evaluer objectivement l'acquisition des compétences des stagiaires de la formation
- Gérer la dynamique de groupe et s'adapter aux profils d'apprenants
- Animer une séquence de formation devant un groupe
Profile of beneficiaries
For whom
- Experts métiers
- Managers
- Tuteurs
Requirements
- Disposer d'une expertise métier
- Avoir envie de transmettre
- Etre patient
Training content
Identifier le besoin de formation pour formaliser le programme adapté
- Les acteurs
- Les besoins
- Le cahier des charges
Définir des objectifs pédagogiques et leurs critères d'évaluation
- La taxonomie de Bloom
- Les objectifs SMART
- Les indicateurs de réussite et d'atteinte sur l'acquisition des compétences
Repérer les livrables nécessaires à toute formation
- Le déroulé pédagogique
- Les supports de formation
- Les documents administratifs : convocations, émargements, certificats de réalisation, protocoles individuels de formation...
- Les supports d'évaluation des acquis et le satisfaction
- Le compte-rendu final
Concevoir un déroulé pédagogique et des supports de formation
- Atelier pratique individuel d'ingénierie de formation
- Partage collectif des productions
Découvrir et intégrer des méthodes pédagogiques actives à son animation
- Les méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs
- La ludo-pédagogie
Evaluer objectivement l'acquisition des compétences des stagiaires de la formation
- L'objectivité de l'évaluation
- Evaluation collective
- Evaluation individuelle
Gérer la dynamique de groupe et s'adapter aux profils d'apprenants
- Les profils d'apprenants
- La gestion de la dynamique de groupe
- La gestion du stress, des relations conflictuelles
- La gestion de la logistique et du timing
Animer une séquence de formation devant un groupe
- Confronter les perceptions et ressentis
- Bénéficier des retours par les participants
- Définir les forces et axes d'amélioration
Teaching team
Stéphane MOSNIER - Chargé de mission Formation - smosnier@digital-league.org
Julia DELRIEU - Référente handicap -j.delrieu@digital-league.org
Quentin POYET - Responsable administratif et financier - qpoyet@digital-league.org
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles d'émargements
- Certificats de réalisation
- Evaluation des productions individuelles
- Evaluation de l'animation
Technical and educational resources
- Supports de formation transmis aux participants
- Kit pédagogique fourni
Reception capacity
Between 2 and 8 learners
Login delay
3 weeks